为了让中学生能够更好地学习和掌握物理知识，特别是力学方面的内容，很多学习会配备一个物理吊装实验室。
    吊装实验室是指利用吊杆、滑轮、绳索等器材，搭建出不同的力学模型，进行各种物理实验的场所。吊装实验室的特点是：可以节省空间，可以模拟多种物理现象，可以培养学生的动手能力和创造力。
    物理吊装实验室的配置说明如下：
    1. 吊杆：吊杆是用来支撑滑轮和绳索的主要器材，可以选择不同长度和粗细的木杆或铁杆，根据需要固定在墙壁或天花板上。吊杆的数量和位置应该根据实验内容和空间大小而定，一般建议每个实验室至少配置4根吊杆，分别位于四个角落。
    2. 滑轮：滑轮是用来改变绳索方向和分解力的重要器材，可以选择不同形状和大小的滑轮，根据需要安装在吊杆上。滑轮的数量和类型应该根据实验内容和难度而定，一般建议每个实验室至少配置8个滑轮，其中4个为单轮滑轮，4个为双轮滑轮。
    3. 绳索：绳索是用来连接滑轮和物体的基本器材，可以选择不同长度和粗细的绳子或线，根据需要穿过滑轮或直接系在物体上。绳索的数量和长度应该根据实验内容和规模而定，一般建议每个实验室至少配置20米长的绳索，可以根据需要切割成不同长度。
    4. 物体：物体是用来作为力学实验的对象的器材，可以选择不同形状和质量的物品，如砝码、小球、木块等，根据需要挂在绳索上或放在地面上。物体的数量和质量应该根据实验内容和目标而定，一般建议每个实验室至少配置10个不同质量的物体，其中5个为1克至100克之间的小物体，5个为100克至1千克之间的大物体。